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http://www1.folha.uol.com.br/especial/2013/tragediaemsantamaria/
terça-feira, 12 de março de 2013
segunda-feira, 1 de outubro de 2012
12 dicas para ajudar na escolha da profissão
1. IDENTIFICAR A ÁREA DE INTERESSE NA ESCOLA
De quais disciplinas escolares
você mais gosta? Em quais tem mais facilidade? Você tem melhor desempenho nas
provas de matemática ou nas de português? Em biologia ou em história? Pois
saiba que identificar as áreas de maior interesse na escola é um bom começo
para se vislumbrar a profissão que mais combina com você. E isso não é nenhum
bicho de sete cabeças. Michele Iacocca, autor e ilustrador do livro Em busca da
profissão - Qual é a sua trilha?, editora Atica, conta que com 12 ou 13 anos já
havia percebido que gostava mais de escrever, das aulas de literatura e
filosofia. "Então fui fazer letras e de lá fui trilhando meu
caminho", lembra. Claro que não é nenhuma equação exata: porque se gosta
de matemática, se deve fazer engenharia. Mas é uma pista, e não pode ser
ignorada.
2. CONHECER-SE COM PROFUNDIDADE
Um
exercício que pode ajudar na escolha da profissão é levantar traços de sua
personalidade e identificar suas habilidades extracurriculares. Parece simples,
mas quando se precisa ter essas informações bem claras e relacionadas aos
cursos que se pretende seguir, a coisa complica. Nessa hora, é importante
tentar responder algumas perguntas: como eu me vejo? Gosto mais de atividades
em ambiente fechado ou ao ar livre, em contato com a natureza? Prefiro me
relacionar com muitas pessoas ou atividades com poucos amigos? Tenho mais
habilidades motoras, espaciais, corporais ou manuais? Gosto que me proponham
desafios? De que natureza? Quando abro um jornal, qual tipo de matéria eu
prefiro ler? Sou uma pessoa muito dinâmica ou mais pacata? Sou mais
empreendedor ou aprecio mais a estabilidade? Em que tipo de situação eu me
sinto bem e em qual eu me sinto desconfortável? Segundo especialistas, o
autoconhecimento é essencial para o vestibulando conseguir projetar-se numa
carreira. Por exemplo, é importante saber se você é o tipo de pessoa que
valoriza mais a realização pessoal ou a segurança financeira; se é mais
individualista ou está sempre preocupado em promover o bem estar social. A
partir daí ele vai buscar cursos que o permitam dar vazão a isso.
3. INFORMAR-SE!
Eis
uma das missões mais significativas no processo de escolha do jovem
vestibulando: buscar informações rigorosas (na Internet, nos guias de
profissão, em revistas, em feiras etc.). Isso mesmo, afinal hoje em dia já
existem cerca de 120 diferentes profissões, e cada uma com suas
particularidades. Escolher uma profissão só baseado no senso comum aumenta
consideravelmente as chances de escolher mal. Informar-se é essencial para
romper com estereótipos. Algumas questões precisam necessariamente estar claras
para o jovem: Como é o campo de trabalho de determinada profissão? (para não
achar, por exemplo, que todo jornalista vai trabalhar na TV). Qual é a média de
salário desses profissionais? Quais são as disciplinas do curso que pretendo
fazer? O que determinada profissão exige do profissional? E assim até reunir
todas as informações relevantes sobre uma profissão ou outra.
4. CONVERSAR COM A FAMÍLIA
Falar
com os pais sobre a escolha da profissão pode trazer bons resultados. Procure
perguntar a eles como foi que fizeram suas escolhas. Peça para falarem do
processo inicial. E depois, como tudo se encaminhou. As famílias têm um
know-how interessante, mas, às vezes, por uma resistência típica da idade, o adolescente
não quer ouvir os conselhos, quer tomar sua decisão sozinho e isso é uma pena.
As conversas em famílias tê que ser baseadas em informação. Tanto os pais
quanto os vestibulandos devem ir atrás de dados concretos, visitarem
universidades, feiras de profissões, até chegarem a uma conclusão do tipo
"realmente essa profissão pode ser uma boa para você". A escolha é
dos filhos, mas os pais devem dar o amparo necessário.
5. PROCURAR PROFISSIONAIS DO MERCADO
Ninguém
melhor que o profissional que já está inserido no mercado de trabalho para
falar sobre ele e o dia-a-dia da profissão. Se você não conhece nenhum
engenheiro químico ou biólogo ou outro profissional da área que lhe interesse,
peça indicação a familiares e amigos, ou fale na sua escola para que eles
tentem organizar encontros, levando esses profissionais para o colégio ou os
estudantes para o local de trabalho deles. Essa conversa é bastante relevante,
pois o aluno pode perceber que aquela rotina profissional tem muito ou pouco a
ver com a realidade dele, ou com o que ele quer para sua vida. É uma forma de
pesquisa que pode render informações novas, como descobrir que um profissional
da área de humanas pode ter de trabalhar com estatística.
6. VISITAR UNIVERSIDADES
Muitas
faculdades públicas e privadas têm aberto suas portas para vestibulandos,
curiosos para conhecerem a rotina da instituição, o ambiente, as disciplinas
dos cursos e, assim, certificarem-se de que estão (ou não) fazendo a escolha
mais afinada ao seu perfil. E esta é uma atitude bastante correta. Procure
descobrir como você pode fazer para marcar com o coordenador do curso. Ele é a
pessoa mais preparada para dar todas as informações de que você precisa. Vá com
sua família e amigos e tire todas as suas dúvidas.
7. DIFERENCIAR PROFISSÃO E CARREIRA
Escolher
uma profissão é o primeiro passo para se construir uma carreira. Isso mesmo!
Carreira é algo a ser construído e a escolha de hoje pode se desdobrar em
várias alternativas amanhã. Isso quer dizer que, se hoje você escolhe fazer Engenharia
Civil pensando em trabalhar com grandes construções, ao final do curso essa
pode nem ser uma possibilidade para você. Basta olhar o mercado e ver quantos
engenheiros estão seguindo para a área econômica. É essencial que o jovem tenha
isso em mente e que não veja a escolha da profissão como uma sentença de vida.
Dentro de um curso, ele poderá seguir por dezenas de caminhos diferentes. Saber
disso reduz a angústia.
8. PROJETAR-SE NO FUTURO
Perguntas
que todo vestibulando deve se fazer, e tentar responder com o máximo de
dedicação: como você se vê daqui a 10 anos? Numa profissão mais segura ou mais
empreendedora? Qual estilo de vida eu sonho ter? Tenho metas para o meu futuro?
Quero trabalhar em grandes cidades, no exterior ou ainda numa cidade menor e
tranquila, perto da minha família? O que eu quero conquistar com a minha
profissão? A partir dessas respostas, ele pode começar a enxergar-se em
determinadas profissões. Não se trata de criar expectativas muito altas, mas de
encontrar uma linha mestra que oriente na escolha da carreira a partir de
objetivos para o futuro. Alguns jovens já conseguem perceber que, para eles,
acima da realização pessoal está a segurança financeira. Então, eles
seguramente abrem mão de carreiras mais esfuziantes. Outros já colocam a
realização pessoal na frente de qualquer coisa. A escolha é de cada um, mas
precisa sempre estar fundamentada em informações concretas.
9. EVITAR IDEALIZAÇÕES
Um
erro que muitos estudantes cometem é pensar que, porque escolheram uma
determinada faculdade a partir de suas aptidões e vocação, necessariamente irão
gostar de tudo que estudarão nesse curso. Isso é impossível, e aumenta as
chances de o aluno se decepcionar e desistir. Nenhuma faculdade vai de encontro
com todos os sonhos dele.
10. IDENTIFICAR SEUS PONTOS FORTES E FRACOS
Para
que eles lhe fiquem bem claros, escreva-os em uma folha de papel. De um lado,
coloque os seus pontos fortes e, de outro, os seus pontos fracos. Não deixe
nenhum de fora. Em seguida, procure associá-los às profissões que você pretende
seguir (para isso, você precisa estar bem por dentro de todos os cursos que lhe
interessam). É uma maneira de se assegurar das habilidades que já tem, mas
também perceber aquelas que terá de trabalhar para que consiga se sair bem em
determinada profissão. Afinal, ninguém está completamente pronto para seguir
uma determinada carreira e terá de se desenvolver em muitos aspectos.
Alessandra Conway, orientadora
vocacional da ABOP, sugere aos estudantes um interessante exercício para que se
conheçam melhor e reconheçam esses pontos fracos e fortes: que eles escrevam as
suas biografias. Nesse texto, eles devem contar como era a infância, como foi a
adolescência, até os dias atuais. "É uma forma de eles perceberem os
movimentos que costumam ter na vida, diante dos desafios e das
dificuldades", explica.
11. PROCURAR UM ORIENTADOR VOCACIONAL
Um
estudante pode procurar um profissional para se sentir seguro com uma escolha
que já foi feita ou mesmo para receber ajuda desde o início do processo, com o
reconhecimento de suas aptidões. E o trabalho do orientador vocacional (ou
profissional, como também é conhecido) é um diferencial porque é feito sem o
julgamento que ocorre, por exemplo, nas famílias. Enquanto os pais já entram
com uma expectativa para os filhos, o orientador vai habituar o aluno a olhar
para ele próprio, de maneira mais isenta. Mas não pense que um orientador
vocacional irá lhe dar a resposta pronta. O trabalho é apenas um instrumento
para você conseguir se conhecer melhor e descobrir habilidades e aptidões.
12. ESCOLHER COM CALMA
Qual
a diferença de se formar aos 22 ou aos 23 anos? Praticamente, nenhuma. Mas não
é assim que se posiciona o jovem vestibulando, ansioso por entrar numa
universidade, e muitas vezes também as famílias. Só que, diante de uma escolha
tão importante, a pressa pode ser uma grande inimiga. Para o jovem que ainda se
sente inseguro em relação à sua escolha e tem condições de esperar mais um ano,
fazer um cursinho pode ser favorável. É um ano a mais que ele tem para
amadurecer ideias, conhecer-se melhor e buscar mais orientação. Mas tudo sempre
precisa ser conversado com a família e com educadores, inclusive essa questão
de prorrogar a entrada em uma universidade.
Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/dicas-escolha-profissao-472174.shtml
segunda-feira, 6 de agosto de 2012
Dúvidas frequentes
Acesse o link abaixo e veja as perguntas e respostas do TRE/RS
sobre eleições
http://www.tre-rs.gov.br/index.php?faq=80
Cartilha do jovem eleitor
Para visualizar
a cartilha, acesse o link abaixo:
http://www.tre-sp.jus.br/eleicoes/2012/arquivos/cartilha_A5_cs4internet.pdf
PEQUENA HISTÓRIA DO VOTO
Antigamente,
na Grécia, no século 7. a.C. os moradores de Atenas e de outras cidades da
Grécia, tomavam decisões que iriam fazer parte da vida de todo o povo grego em
reuniões que eram denominadas de Assembleia.
Os
homens gregos, ou seja, os cidadãos gregos decidiam todos os assuntos do
governo e ainda aprovavam leis.
Quando
falamos em “homens gregos”, é porque nem as mulheres nem os escravos podiam
participar das Assembleias onde eram decididos os assuntos de maior importância
para o governo grego nem tampouco da aprovação das leis. Em nosso país, o
Brasil, não era diferente: nem as mulheres nem os escravos podiam votar
antigamente.
Para
os gregos isso era chamado de DEMOCRACIA. Mas o que é DEMOCRACIA? De acordo com
Abraham Lincoln, democracia quer dizer “GOVERNO
DO POVO, PARA O POVO E PELO POVO”. Foi esse o modelo de democracia adotada
pelo Brasil e por vários outros países do mundo.
Mesmo
quando nos tornamos independentes, no ano de 1822, votar não era para qualquer
um. Só os homens muito ricos e ainda por cima esses homens tinham que ser brancos.
Os homens pobres e os negros, que eram escravos, não tinham o direito de votar.
Em
nosso país, as mulheres não podiam votar até o ano de 1934, mesmo ano em que o
voto passou a ser obrigatório para os cidadãos brasileiros.
Na
Constituição Federal de 1988, aconteceram as últimas mudanças, uma delas é a
que dá o direito de voto facultativo a todos jovens maiores de 16 e menores de
18 anos, a todos os analfabetos e aos maiores de 70 anos, já os cidadãos
maiores de 18 e menores de 70, têm a obrigação de votar, ou seja, caso não
votem, precisam justificar o seu voto numa agência dos correios ou no cartório
eleitoral mais próximo do local onde se encontre.
Fonte: texto de Everaldo Bezerra Patriota
Disponível em: www.everaldopatriota.com.br/assets/arquivos/6.doc
Glossário das eleições
O Glossário eleitoral brasileiro, elaborado
pelo Tribunal Superior Eleitoral, é constituído de termos simples e
compostos, que apresentam conceitos, definições e informações históricas sobre
eleições, bem como imagens e textos vinculados.
O objetivo é divulgar, por meio do Glossário, informações sobre a
Justiça Eleitoral que possam conscientizar eleitores e futuros eleitores da
importância do voto e contribuir para torná-los cidadãos com efetiva
participação na vida política do país.
Para acessar, clique no link abaixo:
http://www.tse.jus.br/eleitor/glossario
domingo, 1 de julho de 2012
DICAS DE SEGURANÇA PARA OS JOVENS
Evite andar
sozinho – o bandido também tem medo; ele não vai te atacar sabendo que existem
três pessoas ou mais ao seu lado, porque ele teme reação.
Não exiba
objetos de valor - Como diz o velho ditado: “o que não é visto não é cobiçado.”
Quando for
passear pela cidade numa excursão da escola, por exemplo, vá uniformizado, de
preferência com a camisa ou crachá da excursão.
Se você
perceber que alguém está lhe seguindo, adentre em algum estabelecimento
comercial e ligue imediatamente para a Polícia (190).
Evite comentar
com pessoas desconhecidas, independentemente da aparência, sobre assuntos
relacionados a dinheiro ou a bens materiais, porque bandido não tem estrela na
testa.
Mantenha
bolsas, carteiras e sacolas junto ao corpo (à frente).
Evite abrir a
carteira ou a bolsa na presença de estranhos.
Em
restaurantes, lanchonetes, supermercados e estabelecimentos similares, não
pendure bolsas, máquinas fotográficas ou câmeras de vídeo nas cadeiras nem as
coloque no chão, porque facilita a ação de marginais e também porque você pode
esquecê-las ali.
Evite
permanecer parado em locais pouco movimentados.
Na balada, não aceite ou divida
bebidas com outras pessoas. Pode
Evite pegar carona. É melhor pagar
um taxi e chegar vivo em casa do que se arriscar na carona de alguém que pode
ter bebido.
Não saia da festa para dar uma
volta com alguém com quem esteja apenas “ficando”, pode ser arriscado.
Se rolar briga na festa, se afaste
ou deixe o local o quanto antes. Não dê uma de curioso.
A lei contra os brigões
LEI MUNICIPAL Nº 4.131, DE 19 DE JANEIRO DE 2012.
Dispõe sobre medidas de prevenção e repressão aos fenômenos de violência em casas de
shows, clubes, boates e danceterias no Município de Cachoeira do Sul e dá
outras providências.
O Presidente da
Câmara de Vereadores de Cachoeira do Sul promulga, nos termos do Art. 39 §
6º da Lei Orgânica do Município, a seguinte lei, sancionada pelo Prefeito
Municipal nos termos do § 4º do mesmo artigo:
Art. 1o Toda casa de show,
boate, clube e danceteria não poderá vender mais ingressos do que o número
máximo de capacidade de público existente no local.
Art.
2o Os estabelecimentos referidos no artigo anterior
deverão ter estatuto ou regulamento
interno próprio, no qual deverão constar obrigatoriamente;
I
– obrigações, deveres e direitos;
II
- penalidades em caso de não cumprimento, assim como as regras e leis a que se
refere.
Art. 3o
Deverão ser afixadas ostensivamente em local visível, em caracteres
facilmente legíveis, do lado interno de todas as entradas do local onde se
realiza o evento as informações a respeito das penalidades e punições a que
trata esta Lei;
Art. 4º Os estabelecimentos referidos no artigo primeiro deverão, para
poderem desenvolver suas atividades, informar ao setor pertinente da Prefeitura
Municipal o nome do seu representante legal e o número máximo de capacidade de
público no local.
Art. 5º São
condições de acesso e permanência no recinto onde esteja acontecendo o evento,
sem prejuízo de outras condições previstas em lei:
I
- estar na posse de ingresso válido;
II
- não portar objetos perfurocortantes como facas, canivete, estilete, etc.,
armas de fogo e também substâncias proibidas ou suscetíveis de gerar ou
possibilitar a prática de atos de violência;
III
- consentir com a revista pessoal de prevenção e segurança;
IV
- não incitar e não praticar atos de violência, qualquer que seja a sua
natureza;
Parágrafo único. O não cumprimento das condições
estabelecidas neste artigo implicará a impossibilidade de ingresso ao recinto,
ou, se for o caso, o seu afastamento imediato do local do evento, sem prejuízo
de outras sanções administrativas, civis ou penais eventualmente cabíveis.
Art. 6º Toda
pessoa que promover tumulto, praticar ou incitar a violência, será retirada do
evento e também será punida da seguinte forma:
I – No caso de ser a primeira ocorrência neste
estabelecimento, punição de três meses sem a participação em outros eventos
promovidos pelo organizador, clube ou casa noturna.
II
– ocorrendo a segunda participação em tumulto, prática ou agressão a qualquer
pessoa participante de evento, festa, show em casa noturna ou clube, punição de
seis meses sem a autorização para participar de qualquer evento realizado pela referida
casa, clube ou organizador do evento.
III
– No caso de terceira participação em fenômeno de violência dentro de qualquer
estabelecimento a que se refere esta Lei, a punição será de um ano.
Parágrafo único. Deverão constar em local de
fácil visualização dentro do local do
evento, as punições cabíveis em caso de tumulto conforme dispõem os
Incisos I, II e III, deste Artigo.
Art. 7o Esta Lei entra em vigor na data de
sua publicação.
Gabinete da Presidência da Câmara de Vereadores de Cachoeira do
Sul, 19 de janeiro de 2012.
Júlio Osmar dos Santos Luiz,
Presidente.
terça-feira, 29 de maio de 2012
Qual é o esporte mais praticado no Brasil?
Se
você chutou futebol, fez gol. A paixão nacional é praticada por mais de 30
milhões de brasileiros, segundo o Atlas do Esporte no Brasil, estudo mais
completo até hoje, feito em 2003. Os 30 413 206 praticantes nacionais incluem
profissionais e atletas de fim de semana. O futebol faz bonito também fora do
Brasil, mas não há nenhuma pesquisa sobre o esporte mais popular do planeta -
nem o Comitê Olímpico Internacional faz esse levantamento. Mas o COI diz que há
"incontáveis milhões" de jogadores de tênis de mesa no mundo, o que o
deixaria próximo do título de mais praticado no mundo. Veja abaixo os dez
esportes mais populares no Brasil e seu respectivo número de adeptos no globo:
FUTEBOL
Praticantes no Brasil em
milhões: 30,4
Praticantes no mundo em milhões: 265
VÔLEI
Praticantes no Brasil em
milhões: 15,3
Praticantes no mundo em milhões: 500
TÊNIS
DE MESA
Praticantes no Brasil em
milhões: 12
Praticantes no mundo em milhões: 40
NATAÇÃO
Praticantes no Brasil em
milhões: 11
Praticantes no mundo em milhões: --
FUTSAL
Praticantes no Brasil em
milhões: 10,7
Praticantes no mundo em milhões: 1,1
CAPOEIRA
Praticantes no Brasil em
milhões: 6
Praticantes no mundo em milhões: 8
SKATE
Praticantes no Brasil em
milhões: 2,7
Praticantes no mundo em milhões: --
SURFE
Praticantes no Brasil em
milhões: 2,4
Praticantes no mundo em milhões: Entre 10 e 20
JUDÔ
Praticantes no Brasil em milhões:
2,2
Praticantes no mundo em milhões: 20
ATLETISMO
Praticantes no Brasil em
milhões: 2,1
Praticantes no mundo em milhões: --
A Origem do Esporte
O
homem está interligado e correlacionado ao esporte desde os primatas, quando
fugiam de animais predadores, lutavam por áreas e regiões e disputavam domínios
no início das coletividades.
Acredita-se
que depois da alimentação, a mais antiga forma de atividade humana é a que hoje
se conhece por esporte.
Mas a prática desportiva teve início remoto,
onde já havia monumentos de vários estilos dos antigos egípcios, babilônios,
assírios e hebreus com cenas de luta, jogos de bola, natação, acrobacias e
danças. Entre os egípcios, a luta corpo-a-corpo e com espadas surgiram por
volta de 2.700 a.C. e eram exercícios com fins militares. Os outros jogos
tinham caráter religioso.
Campeonatos,
torneios, olimpíadas, recordes, títulos ,medalhas, torcidas e comemorações. A
aura mítica do esporte e seus heróis - os atletas -fazem parte do dia-a-dia de
bilhões de pessoas ao redor do planeta. As disputas esportivas têm o poder de
colocar países inteiros em compasso de espera. O Brasil para ao ver os jogos da
seleção na Copa do Mundo e o mesmo se repete na Argentina, na Inglaterra ou na
Itália.
Nações
dos cinco continentes acompanham as transmissões de provas e partidas dos Jogos
Olímpicos, mesmo que seus esportistas não tenham qualquer chance de vitória. A
longa história do esporte ajuda a entender como um fenômeno surgido há milênios
se perpetuou no imaginário do homem. Inicialmente, a prática esportiva está
ligada aos exércitos e às guerras
.Aprimorar
e desenvolver a força física do soldado, além de significar mais chances de
vitória nas batalhas, serve para demonstrar a superioridade de um povo.
Na
China desenvolveu-se o Kung-fu há mais ou menos 5 mil anos. Acredita-se que
foram os gregos e os persas os pioneiros na sistematização da prática do
esporte.
Esportes
Estranhos:
Jai
- Alai:
Essa
modalidade de pelota basca é disputada por duas pessoas em quadras com paredão,
tipo squash. Com uma cesta em forma de trilho nas mãos, cada jogador arremessa
a bola contra a parede. O outro deve pegá-la antes do segundo quique no chão.
O jai-alai
é conhecido como o esporte mais rápido do mundo. A bolinha de 125 gramas já
viajou a 302 km/h em um jogo de 1979, segundo o Guinness, o livro dos recordes.
Corrida
de Pombos:
Os pombo-correios têm uma capacidade espetacular de voar de volta
pra casa. Sabendo disso, os criadores organizam maratonas com milhares de aves
cruzando os céus em provas de até mil quilômetros de extensão.
Super-resistentes, os pombo-correios chegam a voar 10 horas por dia em
velocidades superiores a 100 km/h.
Dicas de filmes
O esporte na
tela do cinema
Murderball - Paixão e Glória (Murderball,
2005)Desafio Vertical (Touching the Vid, 2004)
Fora do Jogo (Offside, 2004)
Touro Indomável (Raging Bull, 1980)
Menina de Ouro (Million Dollar Baby, 2004)
Sorte no Amor (Bull Durham, 1988)
Basquete Blues (Hoop Dreams, 1994)
Lagaan: Era Uma vez na Índia (Lagaan, 2001)
Quando Éramos Reis (When We Were Kings, 1996)
No Limite da Emoção (Riding Giants, 2004)
Onde Tudo Começou (Dogtown and Z- Boys, 2002)
Kungu-Fu Futebol Clube (Shaolin Soccer, 2002)
Desafio à Corrupção (The Hustler, 1961).
Rocky – Um Lutador (Rocky, 1976)
Boa de briga (Girlfight, 1999)
Correndo Pela Vitória (Breaking Away, 1979)
Campos de Sonhos (Field of Dreams, 1989)
Driblando o Destino (Bend it Like Beckham, 2003)
Momentos Decisivos (Hoosiers, 1987).
Chegaram os Bears (The Bad News Bears, 1976)
A Cor do Dinheiro (The Color of Money, 1986)
Karate Kid (The Karate Kid, 1984)
O Furacão (The Hurricane, 1999)
Tudo pela Vitória (Friday Night Lights, 2004).
O Treinador (The Rookie, 2002)
Desafiando Os Limites (The World's Fastest Indian, 2005)
Jogo Limpo (Love And Basketball, 2000)
A Última Batalha de um Jogador (Bang the Drum Slowly, 1973)
A Luta Pela Esperança (Cinderella Man, 2005)
Fora da jogada (Eight men out, 1988)
Carruagens de Fogo (Chariots of Fire, 1981)
Na Onda Certa (Step Into Liquid, 2003)
O Mundo a Seus Pés (Once in a Lifetime: The Extraordinary Story of the New York Cosmos, 2006)
O Céu Pode Esperar (Heaven Can Wait, 1978)
Jerry Maguire – A Grande Jogada (Jerry Maguire, 1996)
Além do Ringue (Beyond the Mat, 1999)
A Mulher Absoluta (Pat and Mike, 1952).
A Mulher do Dia (Woman of the Year, EUA, 1942)
Ídolo, Amante e Herói (The Pride of the Yankees, 1942)
Desafio no Gelo (Miracle, 2004)
Garra de Campeões (Major League, 1989)
Uma Equipe Muito Especial ( A League of Their Own, 1992)
Jogada Decisiva (He Got Game, 1998)
Seabiscuit (2003)
Um Homem Fora de Série (The Natural, 1984)
Ping Pong da Mongólia (Mongolian Ping Pong, 2006)
Golpe Baixo (The Longest Yard, 1974)
Vale Tudo (Slap Shot, 1977)
Rocky 6 (Rocky Balboa, 2006)
Rudy (1993)
Homens Brancos não sabem Enterrar (White Men Can't Jump, 1992)
Ricky Bobby – A Toda Velocidade (Talladega Nights: The Ballad of Ricky Bobby, 2006)
Jamaica Abaixo de Zero (Cool Runnings, 1993)
Prova de Fogo (Without Limits, 1998)
Duelo de Titãs (Remember the Titans, 2000)
Invencível (Invincible, 2006)
Cinturão Vermelho (Redbelt, 2008)
Com a Bola Toda (Dodgeball: A True Underdog Story, 2004)
Escorregando para a Glória (Blades of Glory, 2007)
Invictus (2009)
Coach Carter – Treino para a vida (Coach Carter, 1999)
Heleno (2011)
segunda-feira, 7 de maio de 2012
O QUE SIGNIFICA A SIGLA LGBTs?
Essa
nova sigla surgiu para dar conta de uma diversidade de termos: lésbicas, gueis,
bissexuais, travestis e transgêneros.
Lésbicas
ou homossexuais femininos: são mulheres que sentem afeto e atração tanto
emocional como física, por mulheres.
Gays
ou homossexuais masculinos: são homens que se relacionam afetiva e sexualmente
com pessoas do mesmo sexo.
Bissexuais:
são pessoas que se relacionam sexual e/ou afetivamente com ambos os sexos. Não
possuem uma orientação sexual exclusiva, portanto, sentem-se igualmente
atraídas por pessoas de ambos os sexos.
Transgêneros:
terminologia utilizada que engloba tanto travestis, quanto transexuais. É um homem no sentido
fisiológico, mas se relaciona com o mundo de modo feminino, ou vice-versa.
Travestis:
são pessoas que possuem duas identidades sexuais – masculina e feminina. Por
isso, se sentem homem e mulher e não desejam anular nenhuma dessas identidades.
Geralmente, buscam adaptar o corpo.
Transexuais:
são pessoas que se identificam como sexo oposto ao seu sexo anatômico – sua
genitália. O fator psicológico é predominante nesse processo, o individuo às
vezes se submete até à cirurgia para alterar seu órgão genital.
32 homens e mulheres declararam para o IBGE que seu companheiro conjugal é do mesmo sexo
MATÉRIA PUBLICADA PELO JORNAL DO POVO
Apesar de
agitarem a cidade, brilharem no Carnaval e estarem sempre disputando concursos
de beleza estaduais, os gueis de Cachoeira do Sul não colocam o município nas
primeiras posições no ranking gaúcho de casais do mesmo sexo que moram juntos.
Para o Censo 2010, apenas 32 moradores de Cachoeira do Sul informaram que vivem
relação matrimonial guei.
Os 16
casais gueis de Cachoeira do Sul representam 0,038% dos habitantes de
Cachoeira, o 87º maior percentual do Rio Grande do Sul. A cidade líder da
tabela é Porto Alegre, com 0,205%, seguida de Itati (0,155%), Cidreira (0,144%)
e Capão da Canoa (0,135%). Já Pelotas, município lendário quando o assunto é
homossexualidade, ficou em 21º.
MAPA - O estado com maior índice de
casais gueis que moram juntos é o Rio de Janeiro, com 0,127% de seus moradores
nesta categoria de relacionamento. O Rio Grande do Sul registrou índice de
0,068%, o quarto maior entre os estados brasileiros, média bem mais elevada do
que o percentual de casais gueis de Cachoeira. Já o índice médio do Brasil,
0,062%, é pouco menor do que o percentual gaúcho.
Atenção
O Censo
de 2010 foi o primeiro que trouxe pergunta sobre relacionamento matrimonial
guei, por isto não é possível comparar os números com os de anos anteriores.
UMA
PERGUNTA
Por que Pelotas tem fama de cidade guei?
A lenda
surgiu no começo do século XX, época em que a cidade enriqueceu por conta do
comércio de charque e os fazendeiros puderam patrocinar os estudos de seus
filhos na Europa. Quando voltavam, os jovens apresentavam novos hábitos que os
levaram a ser classificados como afeminados pela conservadora sociedade da
época.
PARA
SABER MAIS
As 20 cidades com maiores índices de
casais gueis do Rio Grande do Sul
CIDADE PERCENTUAL
Porto Alegre 0,20527
Itati 0,15534
Cidreira 0,14486
Capão da Canoa 0,13550
Arroio do Sal 0,13024
Rio Grande 0,11735
Santa Tereza 0,11675
Novo Xingu 0,11554
Tramandaí 0,11429
Pinhal 0,11126 Viamão 0,10717
Canoas 0,10694
Santa Vitória do Palmar 0,10579
São Leopoldo 0,10552
Cachoeirinha 0,10472
Capivari do Sul 0,10283
Ibirapuitã 0,09869
Eldorado do Sul 0,09330
Dois Irmãos das Missões 0,09272
Alvorada 0,09238
FONTE: IBGE
Conheça e acompanhe a tramitação da lei que criminaliza a homofobia (Projeto de Lei Complementar 122/2006)
Clique no link abaixo para acessar a página do Senado Federal:
quarta-feira, 28 de março de 2012
Na Escola - 8 jeitos de mudar o mundo
Acesso o link abaixo e confira a cartilha com 8 jeitos de mudar o mundo:
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
Entrevista completa de Cristianno Caetano
Cristianno Caetano, 21 anos
Acadêmico do 4º semestre de Fotografia na Unisc e assessor de comunicação da Casa de Cultura Paulo Salzano Vieira da Cunha. Responsável pelo filme “Chuva sobre nós”, primeiro longametragem produzido em Cachoeira do Sul, com recursos amadores. Ele já teve também dois curtas premiados no Festival de Cinema de Guaíba. Quais foram suas maiores conquistas até agora?
Minhas principais conquistas tem a responsabilidade de alguém mais que presente em minha vida. Desde meus primeiros passos até a sensibilidade e criatividade que tenho são fruto de uma educação e de um amor infinito. Foi ela, minha mãe quem sempre me incentivou em todas as minhas conquistas. Desde minha formação educacional até as primeiras experiências com a arte da fotografia e cinema. Somente por esse detalhe consegui concretizar alguns sonhos como o ?CHUVA SOBRE NÓS?, meu primeiro longa metragem, entre outros trabalhos. A arte aliada à consciência e valores que recebi, os bons amigos que cultivei e os sonhos que realizei até agora são minhas maiores conquistas.
A escola teve alguma colaboração no seu sucesso?
Com certeza e muito, posso dizer que teve uma colaboração VITAL em vários sentidos. Estudei em colégio particular, mas a maior parte de minha formação foi em escola pública. Fiz meu ensino médio na Escola Vital Brasil. Foi lá que a minha jornada com filmes começou, mesmo sem ter o mínimo equipamento, a criatividade falava mais alto. Eu e meus colegas produzíamos muito com pouco e com poucos recursos. Porém, produzíamos um material qualidade. Guardo muitas lembranças daquele lugar, às vezes encontro uns colegas na rua e já quero marcar jantar pra matar a saudade.
Há alguma coisa ou pessoa que foi fundamental em sua trajetória?
Com 17 anos tive uma experiência profissional incrível em uma empresa da cidade. Foi lá que aprendi a lidar com os mais diferentes temperamentos, ter responsabilidade, humildade e compromisso em todas as coisas que faço. O ramo o qual escolhi pode parecer ?glamoroso? mas exige muito mais do que outros seguimentos, exige criatividade, paciência e vontade de descobrir coisas novas a cada dia.
O que você ainda pretende realizar?
Projetos é o que não falta em minha mente, ano que vem me formo em Fotografia e em 2013 começo a faculdade de Produção em Mídia Audiovisual. É claro que quero continuar fazendo meus filmes, mas infelizmente o tempo é corrido. Tem sido cansativo trabalhar e estudar em outra cidade todos os dias. Tenho o roteiro do novo filme pronto, estou louco pra cair de cabeça no projeto. Mas ainda não é a hora.
Quais são suas dicas para os jovens que sonham se destacar em alguma área?
Diante do conhecimento disponível hoje no mundo, todos nós somos sempre jovens aprendizes, sou muito curioso e gosto de me interar e ler tudo o que acontece. O grande segredo é: Esteja sempre com quem sabe mais que você, somente estes tem algo a ensinar. Mantenha sempre a humildade de saber que pode aprender sempre mais. Grandes lições podem surgir de locais ou pessoas inusitadas, mantenha a mente aberta e o principal... sonhe alto e não tenha medo de realizar seus planos por mais impossíveis e extravagantes que eles possam ser.
Entrevista completa de Mariana Carlos
Atuo no Poder Legislativo de Cachoeira do Sul como Vereadora pelo Partido dos Trabalhadores. Na Câmara exerço as funções de legisladora e fiscalizadora. Além disso, nosso mandato trabalha na construção do Partido e como ferramenta de organização, formação e proposição através do diálogo e interação com a sociedade. Os principais temas de atuação do mandato são: juventude, educação, mulheres, economia solidária, direitos humanos, meio ambiente e inclusão social.
Minha formação como bacharel em ciências sociais, me possibilita desenvolver um trabalho diferenciado na Câmara, onde aplico meus conhecimentos mais gerais da sociologia, antropologia e ciência política, e também conhecimentos mais técnicos, necessários para a formulação e/ou análise de projetos de leis, sociais ou governamentais.
Atualmente sou aluna do Curso de Aperfeiçoamento em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça, oferecido pela EAD da UFSM através da UAB (Universidade Aberta do Brasil). E curso a Licenciatura em Ciências Sociais , também pela EAD da UFSM na UAB.
Quais foram suas maiores conquistas até agora?
A começar pelo curso superior. Considero uma grande conquista ter a oportunidade de concluí-lo e de receber o Prêmio Honra ao Mérito da UNISC pela minha monografia.
Na política acredito que tive muitas conquistas. São muitos anos da minha vida dedicados à política e a construção do bem comum ou de uma sociedade melhor para se viver, pautados na ética, nos princípios da democracia e da solidariedade, que se refletem no meu desempenho eleitoral e político.
Vou arriscar e resumir que minha maior conquista é ser a única vereadora mulher jovem e petista de Cachoeira do Sul.
A escola teve alguma colaboração no seu sucesso?
No meu caso, a escola me deu acesso ao conhecimento, me estimulou a criticidade, a cidadania e a organização estudantil. Acredito que a grande contribuição que a escola me deu foi a provocação. Ser desafiada a desenvolver alguma tarefa, fosse na sala de aula ou no grêmio estudantil, e provocada intelectualmente pelos professores e colegas me deixava inquieta e me fez buscar a superação. Muitas vezes não correspondi e falhei na execução das tarefas, mas com o tempo comecei a gostar de fazer um trabalho bem feito e por isso receber o reconhecimento das pessoas que admiro, no caso meus pais e professores/as.
Há alguma coisa ou pessoa que foi fundamental em sua trajetória?
Meus pais. Acompanhando eles nas campanhas, participando de discussões e recebendo a educação deles é que me interessei pela política e por temas relacionados aos que trabalho hoje. Meus pais são muito críticos e atuantes na sociedade, e por isso são meus grandes apoiadores. Outros dois homens me influenciaram muito: Dr. Luis Machado e Homero Carvalho. O Machadão pela influência na política e o Sr. Homero na educação.
O que você ainda pretende realizar?
Quero completar minha participação na política deixando vivas ideias e propostas.
Quero ser professora, porque também acredito na educação como ferramenta de transformação.
Quais são suas dicas para os jovens que sonham se destacar em alguma área?
Quando provocados: reajam!
Quando desafiados: superem!
A curiosidade é uma mola propulsora na construção do conhecimento. E a paixão é uma perfumaria, mas é o que nos move. Tudo é um aprendizado e o estímulo que recebemos em casa, na escola, no convívio social é importante para buscarmos as respostas às nossas dúvidas e para formarmos a nossa visão sobre a vida, o que é certo e errado e sobre qual é o nosso papel na sociedade. Essa é uma forma de não deixar o mundo girar sozinho.
Entrevista completa de Bruna Salzano
Bruna Salzano Silva, 18 anos
Cursa o 1º semestre de Direito na Ulbra, é Rainha da XVI Fenarroz e colunista social jovem do Jornal do Povo e Jornal Formigão.
Quais foram suas maiores conquistas até agora?
Broto Cachoeira do Sul 2007, Broto Princesa Rio Grande do Sul 2008 e Rainha da XVI Fenarroz.
A escola teve alguma colaboração no seu sucesso?
Estudei no Colégio Sinodal Barão do Rio Branco durante toda a minha vida, então grande parte do meu conhecimento e educação é colaboração do colégio. A outra parte é graças aos meus pais e minha família, que me deram a educação e o incentivo necessários para que eu pudesse buscar o meu sucesso.
Há alguma coisa ou pessoa que foi fundamental em sua trajetória?
Meus pais, minha família. Sempre me apoiaram em tudo, me incentivaram e me fizeram ir em frente.
O que você ainda pretende realizar?
No futuro, pretendo terminar minha faculdade e estudar para concursos, realizando-me profissionalmente.
Quais são suas dicas para os jovens que sonham se destacar em alguma área?
Minha dica é que nunca desistam. Se tu tens uma meta, um objetivo ou um sonho na vida, que o busques sempre e lutes por ele até o fim, não importa quantos obstáculos existam no caminho.
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